La Secretaría de Educación Pública emprendió en 1990 un programa de evaluación y modernización de la educación superior en México, con el fin de ampliar las opciones en ese nivel educativo.
A la vez que se evaluaban los aspectos socioeconómicos, laborales y de expectativas educativas en varias regiones de nuestro país, fueron analizadas las experiencias de algunos países con mayor desarrollo económico, encontrándose una modalidad de educación que además de proporcionar un gran servicio a los sectores productivos y sociales, permitía a los estudiantes elevar satisfactoriamente sus expectativas de formación académica y desempeño profesional.
Por ello, se propuso el establecimiento de un nuevo sistema educativo denominado Universidades Tecnológicas, cuya misión es la de formar, mediante programas cortos de educación superior, hombres y mujeres que garanticen la competitividad de las empresas y estén preparados para responder al cambio tecnológico y a la sociedad.
Los estudios de campo correspondientes determinaron llevar a la práctica, a partir de septiembre de 1991, este modelo educativo en la región de Tula-Tepeji, en Hidalgo; en Ciudad Nezahualcóyotl, Estado de México; y en la capital del Estado de Aguascalientes.
El proyecto para crear la Universidad Tecnológica de Tula - Tepeji en el Estado de Hidalgo,
se realizó de enero a agosto de 1991; inició sus actividades académicas
en septiembre del mismo año con los programas educativos de Técnico Superior Universitario en Mantenimiento Industrial
y Procesos de Producción, en instalaciones provisionales.
En la actualidad se han incrementado hasta llegar a ser 60 Universidades Tecnológicas en diversos puntos del país.
En ese contexto, desde su fundación, la Universidad Tecnológica Tula-Tepeji tiene como objetivo ofrecer una educación de excelencia, vinculada a la sociedad y el sector productivo, mediante una formación con responsabilidad social y sólida preparación científica, humanística y tecnológica.
De esta manera, ofrece un modelo educativo que brinda a los egresados de bachillerato, de cualquier área del conocimiento, una alternativa de formación profesional que les permite incorporarse en el corto plazo al trabajo productivo.
Es una persona altamente capacitada con sólida formación científico – tecnológica para la resolución de problemas en el área específica de su competencia profesional, respondiendo a las necesidades que plantean las perspectivas de desarrollo del país.
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